Co to jest psychopedagogika: definicja i funkcje

Geneza psychopedagogiki jest ściśle związana z procesem uczenia się i trudnościami, jakie napotykają osoby wykazujące zmiany w ich rozwoju, co utrudnia naukę kontynuowania nauki w taki sam sposób, jak osobom, które nie mają żadnego rodzaju trudność lub zmiana

Psychopedagogika jako zawód zrodziła się (lub pojawiła) w latach pięćdziesiątych, która pojawiła się wraz z utworzeniem pierwszych klinik psychopedagogicznych mających na celu pomoc dzieciom z trudnościami rozwojowymi na etapie szkolnym, które wymagały adaptacji psychopedagogicznych i specjalistycznych pomocy, w celu w celu poprawy uczenia się tych dzieci.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o psychopedagogice, nie wahaj się czytać dalej tego artykułu: czym jest psychopedagogika: definicja i funkcje .

Definicja psychopedagogiki

Co to jest psychopedagogika? Psychopedagogika jest dyscypliną charakteryzującą się obecnością w dziedzinie edukacji . Dyscyplina ta jest dziedziną psychologii odpowiedzialną za zastosowanie wiedzy psychologicznej i pedagogicznej do problemów w dziedzinie edukacji, w celu uzyskania bardziej odpowiedniego sformułowania metod nauczania i pedagogicznych.

Co studiuje psychopedagogika? Jak już wspomnieliśmy, psychopedagogika bada i pracuje nad aspektami związanymi z uczeniem się i trudnościami, które mogą się z tym wiązać. Biorąc pod uwagę, że uczenie się jest procesem zmiany i modyfikacji zachowania danej osoby, w określonym czasie i przestrzeni, stopniowo i ze względu na interakcję ucznia z jego otoczeniem. Dlatego przedmiotem badań i interwencji psychopedagogiki są trudności i zaburzenia w uczeniu się.

Czym jest psychopedagogika jako zawód?

Czym jest psychopedagogika jako zawód? Jest to dyscyplina odpowiedzialna za radzenie sobie z trudnościami w nauce wykazywanymi przez osoby z deficytem lub zmianami w ich rozwoju, dlatego można wykryć sytuacje, które można leczyć zarówno ze szkoły, jak iz domu. Jakie przypadki leczy psychopedagogika?

Z jednej strony ze szkoły nauczyciele mogą wykryć sytuację, w której podejrzewają, że dany uczeń może potrzebować pomocy lub wsparcia specjalisty psychopedagogiki. Na przykład, jeśli nauczyciel zasygnalizuje uczniom, że powinni napisać kopię, w tym przypadku mógłby wykryć trudności, jakie jego uczniowie napotykają na pisanie zgodnie z ich wiekiem. Po wykryciu sytuacji nauczyciele powinni skontaktować się z rodzicami ucznia, aby wyjaśnić sytuację i wspólnie znaleźć rozwiązanie, albo udając się do szkolnego psychopedagoga, albo zewnętrznego specjalisty. Ważne jest, aby porozmawiać z rodzicami lub opiekunami prawnymi, ponieważ w tym przypadku mają oni do czynienia z nieletnimi, a szkoła nie ma uprawnień do decydowania o tych osobach.

Z drugiej strony w domu rodzice, opiekunowie prawni lub krewni mogą wykryć, że dana osoba ma trudności w nauce. Na przykład ojciec mówi córce, aby przeczytała mu historię, gdy zdaje sobie sprawę, że jego córka ma pewne trudności z czytaniem . Po wykryciu sytuacji rodzice muszą zdecydować, co zrobić, aby znaleźć rozwiązanie, które pomoże ich córce poprawić.

Funkcje psychopedagogiki

Psychopedagogika to dziedzina psychologii, podobnie jak psychologia kliniczna. Psychopedagogika jest dyscypliną, która ma część psychologii i część edukacji, dlatego obejmuje funkcje obu. Do tej pory rozmawialiśmy o roli psychopedagogiki w uczeniu się ludzi. Z tego powodu należy zauważyć, że nie tylko uczymy się, gdy jesteśmy dziećmi i jesteśmy w centrum edukacyjnym, ale uczymy się od momentu narodzin aż do śmierci. Nigdy nie przestajemy się uczyć i dlatego funkcje psychopedagogiki dotyczą wszystkich etapów rozwoju, to znaczy wszystkich grup wiekowych. Poniżej przedstawiamy listę funkcji psychopedagogiki, czyli zadań wykonywanych przez tych specjalistów:

  • Zwróć uwagę na uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, które uniemożliwiają im naukę w takim samym tempie, jak ich koledzy z klasy, którzy nie mają trudności. Ta funkcja jest realizowana poprzez nauczanie w małych grupach lub indywidualnie, dostosowując materiały i działania do zdolności i tempa każdego ucznia, zachowując ilość i treść, ale modyfikując jakość, z jaką wyjaśniono pojęcia.
  • Praca z uczniami, którzy jej potrzebują, aspekty związane z psychologią i pedagogiką, takie jak znajomość osoby, interakcja i wkładanie w środowisko społeczne, przejście do świata pracy, rozwój umiejętności poznawczych.
  • Inną funkcją psychopedagogiki jest koordynacja działań ośrodka edukacyjnego, które zwracają szczególną uwagę na uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, niezależnie od tego, czy są one wykonywane przez samego specjalistę psychopedagogicznego, czy przez nauczycieli.
  • Koordynuj z innymi mediami i organami i pracuj, wspólnie, w organizacji działań mających na celu zwrócenie uwagi na różnorodność uczniów, którzy jej potrzebują, zawsze biorąc pod uwagę wszystko, co wcześniej ustalono w szkole.
  • Współdziałanie, wraz z innymi specjalistami z centrum edukacyjnego, w procesach oceny i przeglądu, zarówno wyników uczniów, jak i projektów programów nauczania na poziomie państwowym. Projekty programowe odnoszą się do programu nauczania, który określa cele edukacji w danej populacji (na przykład w Katalonii to dział dydaktyczny Generalitat jest odpowiedzialny za konfigurację projektu programowego na danym obszarze).
  • Zapewnienie poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego w procesach uczenia się i adaptacji do różnych etapów ewolucji, takich jak na przykład orientacja zawodowa lub wskazówki dotyczące tego, co należy studiować.
  • Inną funkcją psychopedagogiki jest wykrywanie indywidualnych cech (na poziomie osobistym i społecznym), które utrudniają proces nauczania-uczenia się uczniów, aby w miarę możliwości sprzyjać ich adaptacji w środowisku szkolnym .
  • Ocena i ocena trudności i sytuacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, aby móc napisać raport techniczny na temat sytuacji w celu rozwiązania problemu szkolnego i zdecydować, czy konieczne jest przedstawienie propozycji dostosowania programu nauczania.
  • Inną funkcją psychopedagogiki jest śledzenie wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a tym samym wykrywanie, czy poprawa trudności, które przedstawił uczeń.
  • Kolejną funkcją psychopedagogiki jest udzielanie porad rodzinom z trudnościami w nauce i szkolenie rodziców.
  • Porady dla ośrodków edukacyjnych, zespołów dydaktycznych i zespołów zarządzających w związku z działaniami i funkcjami związanymi ze wsparciem, które powinni otrzymać uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
  • Wreszcie, kolejną funkcją psychopedagogiki jest orientacja zawodowa dla dorosłych i poradnictwo zawodowe.

Ten artykuł ma jedynie charakter informacyjny, ponieważ nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecenia leczenia. Zapraszamy do psychologa, aby omówić konkretny przypadek.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Czym jest psychopedagogika: definicja i funkcje, zalecamy przejście do naszej kategorii Zaburzenia uczenia się.

Zalecane

Biały i gruby przepływ przed okresem
2019
Dr Olatz Alcelay
2019
Jak przezwyciężyć depresję
2019